对于人力资源，不同的人有不同的理解。有人认为，劳动者是人力资源；有人认为，人口就是人力资源；还有人认为，人的劳动能力才是人力资源。笔者认为，人力资源其实就是指推动社会发展和经济运转的人的劳动能力。

    人力资源包括智力劳动能力和体力劳动能力。人力资源同时也包含人的现实的劳动能力和潜在的劳动能力。人的现实劳动能力，是指人能够直接迅速投入劳动过程，并对社会经济的发展产生贡献的劳动能力。也有一部分人，由于某些原因，暂时不能直接参加特定的劳动，必须经过对人力资源的开发等过程才能形成劳动能力，这就是潜在的劳动能力。对儿童进行培养，使之逐步体力上和智力上形成劳动能力，旨在将来作用于社会经济发展过程，这就是潜在人力资源的开发过程。对文化素质较低的人进行培训，使其具备现代生产技术所需要的劳动能力，从而能够上岗操作，这也是潜在的人力资源的开发过程。由于人的劳动能力和人始终融为一体，不可分开，因此人力资源又可泛指具有劳动能力的人。进入高科技时代后，人们对技术的强调在一定程度上模糊了对人力资源管理重要性的认识。但在“知识经济”时代，人力资源管理因其与人的因素内在的密切联系而使得其重要性日显突出。

    人力资源的科学管理是对人力资源的取得、开发、保持和利用等方面所进行的计划、组织、指挥、控制和协调的活动。它是研究并解决组织中人与人关系的调整，人与事的融合，以充分开发人力资源，挖掘人的潜力，调动人的生产劳动的积极性，提高工作效率，实现组织目标的理论、方法、工具和技术的总称。由于它的管理对象是工作或劳动过程中的人与事，因此也称其为劳动人事管理。在新的形势下，管理的角度和方法发生了变化，将它更名为人力资源管理。在事业单位或科研单位的领导者，实际上是通过科技人员和专业人员的劳动来实现自己的工作目标的，这就使人力资源管理同其它类别的管理相比显得更为重要。现实中经常有一些科研单位在规划、组织和控制等方面做得都很好，但由于用人失当或无法激励职工和科研人员，最终没有获得理想的成绩和相应的科研成果；相反，虽然有些单位的领导人在规划、组织和控制等方面做的一般，但因为用人得当，并且经常激励、评估和培养这些人才，最终获得工作的成功。这说明一切物的因素只有通过人的因素才能加以开发利用。因此，强调现代化管理的科学性，就是“以人为本”的管理。从这个意义上来说，实现人力资源的科学管理意义，即通过不断地获取人力资源整合到单位组织中，融为一体，保持和激励他们对本组织的忠诚与科研生产经营开发，多种产业并重的积极性，控制他们的工作绩效并进行相应调整，尽量开发他们的创造潜能和创新意识，以保证本单位组织目标实现和协调发展。

    人力资源的科学管理是现代社会的迫切需要。当今职工的文化水平越来越高，我国的科研事业单位里，大学毕业生比例相当高。所以越来越多的职工感到自己被大材小用。在这种情况下，如何激励这些自感屈才的职工就变得特别重要。由于人的价值观念取向已发生了明显变化，传统的“职业道德”教育的作用已经微乎其微。随着财富的增加和生活水平的提高，越来越多的人们要求把职业质量和生活质量进一步统一起来。职工需要的不仅是工作本身以及工作带来的收入，还有各种心理满足。随着经济的发展，这种非货币的需求会越来越强烈。因此，单位必须借助于人力资源管理的观念和技术寻求激励职工的新途径。这也从另一个方面对单位领导的决策约束越来越严格，这就需要单位和组织的管理者重视人力资源的科学管理。

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